As informações seguintes vieram daqui: http://sapp.telepac.pt/jconboy/p_alunos.htm#met
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ANEXO A
(ver. 4.0 de 6 de Novembro de 2003)
Regras Gerais para a Elaboração da Monografia
Formatos Gerais: Papel A4 branco.
Margens: 4 cm esquerda; 2,5 cm direita, inferior, superior
Letra: New Times Roman (11 ou 12) ou Arial (11 ou 12).
Espaços: Texto 1,5; Citações longas, referências 1,0.
Tabelação: No início de cada parágrafo, 5-7 espaços (1,27 cm).
Formatos do Texto: Justificado
Paginação: É feita no topo direito da folha. As páginas antes da Introdução (Folha de Aceitação para Discussão, dedicatória, agradecimentos, índice, lista de tabelas, lista de figuras, resumo) usam a numeração Romana minúscula (ii, iii, iv etc.). A página do início da introdução não é numerada. A página a seguir é numerada com o número2.
Encadernação: A monografia é encadernada “a quente”; A capa é transparente. A contracapa deverá ser de cartolina branca ou da cor do respectivo curso.
Citações:
(a) citações indirectas (as ideias dos outros)
Indicar o último nome do(s) autor(es) e a data de publicação (copyright).
Sendo a sociedade um teatro (Leyens & Yzerbyt, 1999), os múltiplos papéis da obra corresponderiam aos estatutos sociais.
Smilansky (1968) defende que o jogo sociodramático amplia os limites do mundo lúdico.
(b) citações directas (as palavras dos outros)
-Até três linhas: entre aspas; indicar a página:
Segundo Barcelos (2003), “Este jogo simbólico é a capacidade de representar por gestos uma realidade não-actual” (p. 27).
-Mais que três linhas: fazer tabelação e escrever a citação em espaço simples, sem aspas:
Barcelos (2003) descreveu o jogo simbólico da seguinte forma:
Este jogo simbólico é a capacidade de representar por gestos uma realidade não-actual. É o jogo do faz-de-conta, de fazer “como se”. (...) Os jogos de regras, de início como imitação do jogo dos mais velhos, depois organizando-se espontaneamente, a partir dos sete a oito anos, marcam a socialização da criança (p. 27).
(c) citações secundárias
Zahr (1991, cit. por McGrath, 1993) afirma que não existe relação entre os comportamentos parentais observados e as características das crianças.
Números:
(a) Os números 1 até 10 escrevem-se, geralmente por extenso:
Um dos grupos tinha três sujeitos, cada um com oito anos de idade. A amostra total inclui 45 crianças, 22 do sexo feminino.
(b) Excepções: Dados; números de identificação; elementos da mesma categoria
(...) Grupo 1 e Grupo 2 (...) (não Grupo um e Grupo dois)
(...) 2 cm (...) (não dois).
(...) desvio-padrão de 2,0 (...) (não dois).
(...) Apresenta-se na Tabela 3 (...) (não Tabela três)
(...) das 12 manipulações, 6 eram (...) (não seis)
Séries:
Usa-se a forma: (a) asd asdf asdf adsf; (b) asdf asdf asdf asdf adsf; (c) asdf asdf asdf asdf asdf; (N) asdf adsf asdf adsf asdf asdf.
Pinha e Melo (1986) consideraram uma classificação etiológica segundo cinco períodos: (a) genético; (b) pré-natal; (c) neo-natal; (d) infantil; (e) adulto.
Referências:
Ver os documentos (a) Guia Rápido: Referências no Estilo da APA (INUAF); (b) Como Escrever um Relatório de um Estudo Empírico de Acordo com as Normas da APA (ISPA); (c) Publication Manual of the American Psychological Association (APA).
